喜报！我校体育与运动学院院长殷恒婵教授荣获2024年首都劳动奖章

在“五一”劳动节来临之际，北京市总工会、北京市人力资源和社会保障局印发《关于授予2024年首都劳动奖状、奖章和北京市工人先锋号的决定》（京工发﹝2024﹞11号），授予76个单位“首都劳动奖状”称号、391名同志“首都劳动奖章”称号、148个班组（团队）“北京市工人先锋号”称号。北京普通高校共23人获得2024年首都劳动奖章荣誉称号，我校体育与运动学院院长殷恒婵教授获此殊荣。

 

殷恒婵自1984年留校，一直奋斗在教学科研一线40年，牢记为党育人、为国育才的使命，落实立德树人根本任务，获得教学、科研、咨政领域的省部级及以上奖励30余项。 

 

一、悉心教学，理念先进，开拓创新，教学成果丰硕，获国家级教学成果、教材奖

承担本、硕、博多层次、多门课程的教学工作。教学理念先进，主持完成的“体育运动心理学多策略教与学新体系的创建与实践”获国家级教学成果二等奖（2009），主持的“体育运动心理学”获国家级精品课程（2010）、国家级精品资源共享课（2013），主编的《体育心理学》获国家级精品教材（2011）、首届全国教材建设奖高等教育类优秀教材（2021），以第二参与完成的“体脑双优：基于体育神经科学的体育实践课程研究与实践”获国家级基础教育教学成果奖一等奖（2023）。

 

二、率先提出“无体育不教育”育人理念，已成为政策性话语，社会影响广泛，获北京市教学成果、课程建设奖

率先构建“大学生体质健康与体育素养并重提升新体系的创建与实践”。带领团队创建了大学生体质健康与体育素养并重提升新体系，完成了大公共体育教育新方案，实现了学生体质健康与体育素养并重提升，成效显著，辐射、引领北京市及全国高校公共体育教育改革。成果被北京市人民政府授予高等教育教学成果一等奖（2018）。

率先策划研发“无体育不教育——运动与健康促进系列慕课程”。带领团队创建了数字化运动与健康促进课程体系，实现了优质课程资源共享。学堂在线和中国大学MOOC平台注册学习人数近77万，登上“学习强国”平台，播放量近2000万，点赞量近32万。被31个省（市、自治区）和台湾、香港地区等500余所大中小学等广泛应用。成果被北京市人民政府授予高等教育教学成果一等奖（2022）。

率先开展“无体育不教育——体育学类课程思政”建设。带领团队深挖体育学类课程中的体育文化、体育精神、体育品德、健康行为等思政元素，将其渗透于理论、实验、实践、实战的教育教学全过程，育人成效显著，引领全国体育学类课程思政的建设与发展。受邀在全国体育领域最高层次会议、多所院校等作专题报告。成果被中共北京市委教育工作委员会、北京市教育委员会授予北京市高校课程思政示范课程、教学名师和教学团队(2022)。

三、聚焦国家战略，开展原创性研究，取得突破性成果，获多项国家级、省部级科学研究成果奖

开辟了运动与身心脑健康促进研究领域的新方向。在国内率先开启“运动与脑执行功能”的研究，创新构建了“运动促进学生脑执行功能发展的多路径理论”，建立了特色鲜明的“促进中小学生身心健康发展运动教育方案库”。发表了高水平学术论文48篇，出版著作、教材10余部。相关研究成果获教育部颁发的国家高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）（2020）。

建立了运动促进身心健康发展的脑机制研究新范式。多学科交叉研究的理念、实证为主的研究思路、科学严谨的实验设计在运动与身心健康促进领域取得了突破成果，为本领域后续的研究和实践提供了新范式。发表高水平学术论文15篇，出版著作1部。指导的博士论文获北京市优秀博士学位论文（2012）、全国优秀博士学位论文提名论文（2014）。

揭示了太极拳在促进身心脑健康中的独特优势与关键机制。带领团队开展“太极拳促进身心健康的脑机制”系列研究，发表了高水平学术论文7篇，带领团队创建了“国际太极拳健康科学大会”品牌会议，推动了太极拳的科学化、健康化、深度国际化，弘扬了中华传统体育文化。成果获中国体育科学学会科学技术奖一等奖（2021）。

四、发挥专业优势，及时转化科研成果服务国家运动队，助力奥运，成绩显著。

带领团队为国家体操、田径、射击、射箭、花滑等多支运动队进行心理科技攻关与服务，多名运动员在世界大赛中取得新突破，获教练员、运动员充分肯定和赞誉，受多家媒体宣传报道。多项成果获国家体育总局夏奥会、冬奥会科研攻关与科技服务项目贡献奖（2009、2010）。

五、发挥智库首席专家作用，多项成果被采纳，为党和政府决策提供支撑

作为国家体育总局首批体育高端智库首席专家，带领团队高质量完成国家体育总局、教育部等部委委托的重大决策咨询项目。如主持完成教育部委托项目，为中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》提供科学依据和决策支撑；主持完成的《关于中小学体育师资队伍“增量提质”的提案》被民进中央办公厅采纳提交至全国政协等，多项成果被采纳。

六、悉心育人，做学生的业师和人师，培养的硕博成为各领域高层次人才

培养的学生分获教育部“长江学者奖励计划”青年学者、全国五一劳动奖章、中国青年五四奖章、全国最美教师志愿者、全国青年先锋志愿者、全国劳动模范、教育部优秀共青团干部、北京市高等学校青年教学名师、北京高校优秀辅导员、北京市大兴区优秀青年人才、北京市骨干教师、上海市青年五四奖章等荣誉称号。