“青椒之声”｜环境学院 刘心怡：北京高校第二届青管赛一等奖竞赛团队队员

近期，第二届北京高校系统管理岗位青年教职工职业能力竞赛圆满结束，我校由党委学生工作部张冉（队长）、强师工程办公室言孟也和环境学院刘心怡组成的参赛团队荣获竞赛A组一等奖。校工会推出他们的参赛感言，分享成长与收获。

追求卓越　精益求精

“让每一位首大学子懂劳动、会劳动、爱劳动，将劳动报国的信念深入心间！”当说完劳动教育特色方案宣讲部分的最后一句话时，我看了一眼倒计时牌，还有1分钟，时间刚好。张冉老师从我后方走来，开始了结语。当我们三个整齐的说出“立德树人、强国有我”，时间还剩10秒，和最后排练时预想的一样。走出比赛报告厅，我们在旁边的休息室才敢小声说：“太棒啦！”8月份组队成功后一次次备赛的情景在脑海中逐渐闪现，现在一切画上了句点，如果说这个过程可以用一个词来概括，那就是追求卓越。

【方案要一个字一个字地抠】

今年比赛的题目是首都大学2024年育人工作方案。以一个虚构的大学为背景，完成育人工作总体方案和两个分方案，既要把准育人工作大方向，又要在特色方案进行创新，同时还要体现出青年管理干部应有的水平和潜力，撰写起来还是要花很大功夫的。

在确定选题阶段，校工会邀请了资深专家指导我们备赛，经过充分讨论，确定了书院制和劳动教育两个特色方案。我们三个人分头调研，在讨论之后形成了第一版方案。各位专家提出了很多意见，我印象最深刻的是三个人的行文风格差距较大，需要统一体例。

作为一个很多年只接触科技类论文的理工科脑袋，博士毕业那一年我直接放弃了国考，因此也没有训练过申论的撰写。工作三年多以来虽然也写新闻稿和工作总结，但离比赛要求还是有较大的差距。这时，团队另外两位成员给了我很多启发和帮助。

听取意见后，我们几乎每周都要集中讨论3—4个晚上。团结起来力量大，最后确定了首都大学育人能力的关键词—首善，并为首善赋予了深厚的文化底蕴(Culture)、扎实的学术基础(Academic)、丰富的实践经验(Practice)、开阔的国际视野(International)、积极的合作意识(Team-work)、卓越的自适能力（Adaption）和坚定的家国情怀(Love)的CAPITAL能力素养，构建出“一主线、双院制、三实践、四导师和五育人”的育人体系，。“应对未来”Capital能力素养成绩单实施方案中基于首善能力素养继续进行指标细化。劳动教育方案通过和总务处负责老师进行座谈，积攒了丰富的课程素材，丰富劳动教育特色活动，打造师生共建，全员参与的劳动教育体系。

在9月下旬形成了一版文字较为满意的方案，之后便是精修。由于文字功底实在是不太够，我承担了方案的配图工作。十一假期在办公室画了5天，拿出修改投稿文章的热情，每一幅图都对着色卡来进行配色，修改多次以保证和文字完美适配。组长张冉老师负责第一部分总方案的撰写，每一次后续方案有调整，总方案都要进行都要进行修改。言孟也老师负责“Capital”成绩单特色方案，她是文学专业出身，日常工作接触文字较多，承担了各种文字润色任务。在她们身上我学到了很多公文思路提炼、框架搭建和行文优化的技能。

【PPT要一张图一张图地画】

10月10日提交了方案后，就进入了紧张的ppt制作环节。现场展示占总分的50%，需要三位成员都上场展示，所以后续任务还是非常艰巨的。在充分参考第一届优秀队伍的经验后，新闻与传播学院的祁雪晶老师为我们提供了数字人“首小善”，让整个汇报充满了科技感。PPT实际制作前期花费了很长时间，联系过制作公司，也找过学生，但最后都没有想要的效果。此时三个人群策群力，每个人都把自己“珍藏”的资源贡献出来。由于首都大学是个虚拟的大学，所有图片都需要进行处理，P图工作量非常大，同时还需要收集大量的素材。这学期我承担了形势与政策模块和大学生职业生涯发展与规划的课程，在提交PPT的最后两天，一天两节课、一天三节课，但每天下课后，走进强师办的会议室，满满一屋子人都在为完成一个满意的PPT奋斗，疲惫就一扫而空，迅速投入新的战斗。在11月25号当天，我们最后过了一遍PPT，自信满满的走进了拷贝室。当队长拿出卷尺测量赛场的各个尺寸时，我为团队的周密细致赶到深深的自豪。对细节的一丝不苟和精益求精，是我们追求卓越的最好提现。

【展示要一句话一句话地磨】

提交PPT后我们迅速投入到了现场展示的演练。反复讨论后，我们决定由张冉老师控制全程PPT播放，言孟也老师和我负责张贴示意图以及展示道具。刚开始练习的时候自然出现了各种各样的小问题，而且会受到各种场外因素的干扰，台风也不是很稳。为了克服这个问题，在一个人做展示的时候，剩下的两个人就轮流在场下活动，让演讲者适应场地内各种可能出现的情况，如何进行三个人的串场也尝试了很多次。在台词背的差不多之后，我们开始抠展示过程中的各种动作，这一句话要配合什么样的手势，这一句话要如何走位，结尾要如何表现才能提升气势。整个过程在我看来，就好像是做了好多次预实验，最后得到一个完美的实验方案，目标清晰、方法正确、操作合理，接下来就是等一个完美的实验结果。

比赛当天，我们早早来到现场，脑海中默默回忆自己那部分的台词。我们抽到了第3号，很快就进入了比赛现场。张冉老师稳扎稳打得讲完了育人工作总方案，为汇报打了个漂亮的开场；接下来言孟也老师和“首小珊”默契配合，通过科技感十足的视频，将数字成绩单生动展现在观众面前。轮到我上场后，感觉仿佛回到了大学生职业生涯发展与规划的课堂，按照Introduction, Materials and Methods, Results, Discussion and Results的思路讲了一个关于劳动教育的故事。然后就是文章开始的一幕了。

当我在电脑前敲下这些文字的时候，备赛时热烈的讨论、积极的建议和暖心的鼓励越发清晰，过程中的疲惫反而记得不是那么真切。说实话，我们三个人在备赛期间本职工作都有很多，每次集中指导和讨论后第一件事就是打开手机回复各种信息。还好，我们有队友做坚实的后盾，有工会为提供的各种帮助。感谢总务部郑恒山老师，武泽朋老师为劳动教育模块提供了诸多素材。感谢艺术与传媒学院吕兵老师和闫贝妮老师对ppt制作和舞台展示的指导，感谢艺术与传媒学院法苏恬老师书写了比赛最后用的卷轴。感谢祁雪晶老师为我们提供了数字人的创意。感谢备赛过程中一直陪伴我们的任雅才老师、高超老师、倪佳琪老师。前些天去京师科技大厦开会的时候还不自觉地想去校工会报告厅，仿佛可以再演练一次。这次比赛，给了我们锻炼和成长的机会，也给了我们不惧未来的勇气，更给了我们追求卓越的信念。在未来的工作中，我们将不忘初心，砥砺前行，始终牢记：立德树人，强国有我！

作者简介：

刘心怡，理学博士，双肩挑辅导员。2020年入职环境学院，担任环境学院2020级本科班辅导员。