青教赛丨中国基础教育质量监测协同创新中心举办学校第十九届青教赛院系专家指导会暨教师教学能力提升活动

10月8日上午，中国基础教育质量监测协同创新中心在京师学堂第三会议室成功举办了学校第十九届青教赛院系专家指导会暨教师教学能力提升活动。此次活动不仅为中国基础教育质量监测协同创新中心青年教师搭建了宝贵的教学展示平台，更为提升教学能力、推进课程创新提供了重要契机。会议由中国基础教育质量监测协同创新中心工会主席李小红主持，中国基础教育质量监测协同创新中心党委书记任萍、教育学部李芒教授、参赛教师以及中心多位师生参加了此次活动，共同探讨如何进一步优化大学课堂教学。

活动伊始，任萍书记发表了讲话。她指出，中心一直以来积极落实立德树人，重视教学教育质量。当前学校对课堂教学尤为重视，青年教师是推动教学改革和学科发展的中坚力量，中心将持续为青年教师提供更多的培训和发展平台，助力他们提高教学水平和创新能力。她勉励青年教师踊跃参与教学竞赛，将其视为自我提升而非单纯竞技的舞台，借此机会深化教学能力、提升教学质量、引领教学模式的革新。

随后，青年教师刘启蒙老师进行了题为“人工智能时代 如何与文献对话”的试讲展示。刘老师结合教学实际，采用多元化的教学方法，带领大家深入思考如何在信息化高速发展的时代，与海量文献进行有效对话。他借助实例，展示了人工智能工具如何辅助文献检索和解读，引发了与会教师们的热烈反响。李芒教授与在场同仁对其教学内容及表现力给予高度评价，并就受众定位、内容架构及课程导入和总结环节设计上提出了中肯的改进意见。

在集体研讨环节中，教师们就增强教学实践性、提升学生参与度等问题展开交流。大家分享了各自在教学实践中的经验与挑战，现场气氛热烈。学校第十八届青教赛一等奖获奖者沈阳老师分享了她的参赛感悟与策略。沈阳老师通过“如何讲好一个学习型故事”的主题报告，详尽介绍了她在青教赛比赛中的实战心得，并提供了一系列实用的教学策略。

李芒教授带来题为“关于大学有效教学的讨论”的分享。他以深厚的教学经验为基础，从教学理论框架、课程设计逻辑和课堂互动等多个维度详细介绍了如何在大学教育中实现“有效教学”。他既阐述了教师应具备的基础素养与核心能力，又结合个人实践经验分享了宝贵的教学智慧，对当前教学领域的若干问题进行了深刻剖析，引发了在场师生的强烈共鸣，带来了全新的见解与启迪。

中国基础教育质量监测协同创新中心将一如既往地为青年教师提供更多成长与发展的舞台，不懈推动教学改革与创新，激励每位教师在教学征途上不断超越自我、释放潜能，为学校教育事业注入更多活力与动力。