在钢琴学习中感受快乐，在快乐成长中充满朝气

——幼儿钢琴教育讲座侧记

2014年1月23日下午，由北师大爱婴协会与全球变化与地球系统科学研究院工会联合举办的幼儿钢琴教育讲座在校工会会议室举行。40多位爱婴协会会员参加了讲座并就幼儿钢琴教育相关问题进行了深入而细致地交流。

主讲人彦敏女士现任EPC国际钢琴学校校长,她首先以一曲欢快的《土耳其进行曲》开场，将听众们带入了愉悦的音乐世界。她认为“快乐就会产生爱，成功使人有朝气”，钢琴教育和其他教育一样，需要让孩子们从中感受到快乐，在持续的努力和成功中建立积极向上的学习精神。

她说，音乐是一种“听”的艺术，学习和演奏钢琴，首要的目标是让人感受到“美”。孩子们在学习钢琴的时候，要从中体会到快乐和美好，逐渐理解乐曲表达的情感，并培养孩子们用自己的想象力、领悟力来创作音乐。她把幼儿钢琴学习分为五个阶段：入门前期、入门期、过渡期、适应期、成果期。彦敏把各个阶段的学习特点和家长关心的问题结合起来，通过视频资料和4位EPC小朋友的现场演奏相结合的方式，阐释了自己的钢琴理念和经验。

彦敏校长强调，钢琴并不是钢琴本身，所有的乐器背后都需要音乐的大环境，学习任何乐器都应该逐步增加音乐历史和理论的相关知识。这样，把乐器的学习融入文化和理论的实践中，学习者才有更多的机会拓展视野、深入学习。

她认为4岁多的孩子就可以开始学习钢琴，虽然这个时期孩子的手指控制能力还不够，但是幼儿听力训练最好的时期，可以通过广泛的音乐接触和节奏等的训练引导孩子进入钢琴学习，爱上钢琴这种情感表达方式。

她说，学习过程中每个孩子都会遇到不同的问题，如果孩子不喜欢，问题往往成为孩子放弃钢琴的理由，这就需要合理的解决方案，维持并不断激发孩子们的钢琴学习兴趣。彦敏校长交流了她比较成功的做法，如针对学生们各自的性格特点，为每一个学生创作独属于他自己的“私人曲目”，这无疑让孩子们收获了极大的快乐和成就感。对每一个孩子特别喜欢的某一支音乐，彦敏老师也会尽量提供给适合孩子难度的曲子，甚至进行钢琴曲的改编，孩子们弹着自己喜欢的音乐，练习的时候就会格外卖力。在过度期，有的孩子对独奏曲子兴趣降低，会产生厌倦情绪，针对这一问题，彦敏校长自己创作、改编了大量的4手联弹、8手联弹的钢琴曲目让孩子们弹，给学生营造了一种互相学习、共同进步的轻松的学习氛围。EPC学校独特的小班教学模式（4个孩子一起上课），让孩子们学会倾听他人的演奏，学会与他人合作，同时激发了孩子们的表达欲望，培养孩子们的自信心和人际交往能力。

在小朋友的现场演奏环节，4位小朋友都把手举得高高的，抢着上台演奏，而且他们在演奏的时候，充满着自信和分享的快乐。这种状态让在场的家长羡慕不已。

最后，彦敏校长说，音乐的魅力就在于它能激发人们内心丰富的情感体验与想象力。她告诫家长千万不要忽视孩子们的想象力，在EPC钢琴学校学习的两位6岁小男孩现场为大家演奏了自己创作的曲目，得了在场听众们的热烈掌声。

在讲座最后的自由讨论环节，彦敏校长的老师，北京理工大学的吴平东教授和彦敏校长共同就家长们关心的众多问题阐述了自己的看法。彦敏校长的此次幼儿钢琴教育讲座给了参加讲座的各位家长们很好的启示，受到了听众的热烈欢迎和积极响应。讲座过程中，听众们频频点头由衷赞同彦敏校长的幼儿钢琴教育理念。

这也是彦敏校长第二次来师大做讲座.2013年7月10日，爱婴协会首次邀请她做客师大谈钢琴教育，讲座后大家反响热烈。在众位家长的多次倡议下，爱婴协会再次邀请彦敏校长前来师大与家长们交流她对钢琴教育的理解和实践。彦敏校长毕业于澳大利亚墨尔本音乐学院，获得音乐学和教育学双学位，毕业后留校担任钢琴和乐理高级讲师，曾经获得澳大利亚钢琴比赛金奖，2008年以高级访问学者身份进入北京理工大学脑科学实验室，2011年创办EPC国际钢琴学校，开始中国大陆地区的少儿钢琴教学创新实践。

（爱婴协会  全球院工会）