师大人物 | 2011年北师大工会系统先进人物

 

为贯彻落实习近平总书记在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的重要讲话精神，大力弘扬爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神，广泛宣传工会先进工作者事迹，校工会近期推出系列报道，倡导广大教职工向先进人物学习，争做“四有”好老师，共贺北京师范大学工会成立70周年。

 

（注：人物顺序按2010—2020年时间排序，主要事迹为当年申报材料，部分有删减）

 

北京市“首都劳动奖章”：熊晓琳

北京市教育工会教育先锋管理育人标兵 ：包华影

北京市教育工会教育先锋教书育人先进个人 ：张立成

 

 

北京市“首都劳动奖章”：熊晓琳

 

 

个人简历：

熊晓琳，马克思主义学院副院长，教授。曾赴荷兰提尔堡大学访学。2010年被评为北京市师德标兵。2010年被评为北京师范大学最受本科生欢迎的“十佳教师”。2010年主持的《马克思主义基本原理概论》被评为北京师范大学校级精品课。2009年获得北京市教育教学成果二等奖。2009年主持的《国际贸易概论》被评为北京师范大学校级精品课。2009年获得北京师范大学优秀研究生教学奖。2008年获得北京师范大学教育教学成果一等奖。2008年获得北京师范大学第五届本科生优秀教学奖。2008年担任主讲教师的《毛泽东思想、理论和“三个代表”重要思想概论》被评为国家级精品课。2008年获得北京市第一届高校思想政治课教师基本功大奖赛。2007年获得北京市“教育创新标兵”称号。2007年担任主讲教师的《毛泽东思想、理论和“三个代表”重要思想概论》被评为北京市精品课。2007年获得北京师范大学多媒体比赛优秀奖。2003年获得教育部“两课”教育教学实效性研研究优秀调研报告奖。1999年获得北京师范大学教学评估优秀奖。1994年获得北京师范大学青年教师基本功大奖赛二等奖。

 

主要事迹：

熊晓琳教授自1992年毕业留校以来，全身心投入教育事业，坚持在教学一线十余载，是优秀的中青年思想政治理论课骨干教师。

1.热爱教育事业，爱岗敬业，教书育人

她对工作兢兢业业，为使思想政治教育课达到让学生真学、真信、真用的教学目标，在教学内容、教学方法和教学手段上都下足了功夫。

(1)教学内容充实丰富，密切联系实际，紧扣时代脉搏。她既注重理论深度，又注重教学内容的拓展。如在讲“毫不动摇地坚持对外开放”时，除了课程本身的内容，熊老师补充讲解了“中国加入WT0的谈判的八大难点”、“入世后我们取得的成绩和面临的挑战”等问题。她联系实际，及时更新、补充教学内容。把重大的国际国内热点问题纳入教学，例如2007年底全球金融危机爆发，她专门就此问题准备了专题讲给学生。在听了她的课后，不少学生感慨:“没想到思想政治理论课也能如此精彩!”

(2)教学方法灵活多样，构建了“以教师为主导，学生为主体”的教学模式。她把老师的专题讲解、学生的主题发言、课堂讨论与丰富的视频资料巧妙地结合起来，积极引导学生参与到教学中。其中最有特色就是主题发言。这种形式既能让同学对自己感兴趣的问题进行深入探讨，又能锻炼同学们的合作精神，变被动学习为主动学习，深受同学的欢迎。

(3)充分利用现代化教学手段，教学手段丰富有效。她较早实行了全程多媒体教学不断探索相关教学手段。她和同事们建立了思想政治理论课教学网站，把课堂教学和网络支持有效地结合起来，为同学的深入学习和交流提供了很好的环境。

 

2.尊重学生，关爱学生，关心学生成长

课堂上她是全力投入的老师，课后她是同学们推心置腹的朋友，她把教书和育人结合起来，尽力帮助学生解决在学习和生活中遇到的各种问题，深受学生的信任和欢迎。

她尊重学生，虚心听取学生意见和建议。在教学中，她会定期做问卷了解学生的知识储备、关注的热点问题、对教学的意见和建议等，不断调整改进，使教学更能贴近学生的需求。她做学生的良师益友，引导学生全面发展。她把学生的的困惑挂在心上，如考究、就业的压力、免费师范生等问题，她都会适时给学生进行分析和指点。她与学生朋友般相处，以多种方式与学生沟通。在第一次课时她会把自已的联系方式告诉同学，并很真诚表白“我也很愿意成为大家的朋友”学生们都很信任她，信息邮件往来频繁。沟通及时，发现同学的困惑和问题，她会利用业余时间约学生见面，促膝谈心。她注重寓教于乐，根据不同年级学生的特点和需要，熊晓琳老师制作了各种画面优美音乐PPT，在课间播放，在休息的同时巧妙地给学生人生的启迪。这种方式润物无声，被称为“课间甜点”，很受学生欢迎。她关爱学生，相助于无声处。她关注所培养的研究生家庭情况，生活上的困难。她曾为一位不能按时交纳学费的学生进行了垫付。一位女生住院，由于技术原因可能无法支付押金，她把自己的银行卡交给学生，让在场的学生都很感动。

 

3.严谨治学，教研相长

她严谨治学，先后主持、参加了多个科研项目，发表了大量学术成果，是相关研究领域的后起之秀。她注重把科研成果运用到教学中，极大地丰富和提升了教学内容。同时，她积极开展教研，先后主持和参加了近20个教学改革项目，并及时总结教学成果，在《思想理论教育导刊》等核心期刊上发表了多篇教学改革论文，积极搭建“思想政治理论课教材体系向教学体系转化”的桥梁，主编并出版了《马克思主义基本原理概论教案》等教学辅导用书。

 

4.工作扎实，成效显著

她先后获得多项奖励。其中，获得北京市教育教学成果奖等五项省部级奖励，获得北京师范大学本科教学优秀奖、最受本科生欢迎的“十佳教师”等10余校级奖励。

 

更多人物报道请详见工会微公号 https://mp.weixin.qq.com/s/VK6NC8hRcYuJYDCjbKwtzA